儿童都是哲学家

1

刚上小学那会儿，女儿总是莫名其妙地丢东西，不是橡皮没了，就是尺子丢了，问她，她说自己也不知道怎么回事。这种事发生的次数多了，我就有点儿担心。

我问她：“你东西丢得那么频繁，自己又不知道为什么，是有人拿你的文具吗？”

她说：“没有。”

我：“有人欺负你吗？”

她：“没有。你为什么觉得有人欺负我？”

我：“因为你并不是一个性格很强势的孩子。”

她：“什么叫强势？”

我：“就是比较厉害，敢说话，敢反抗。”

她：“哦。人的厉害并不一定要被人看出来，我可以偷偷厉害。”

我：“确实可以。”

她：“所以你也不用因为看不出我厉害，就害怕有人欺负我。如果有人欺负我，我会告诉你。”

有多少焦虑来自杞人忧天，这个问题值得思考。

2

我给女儿讲了一个故事，她很喜欢听，要求我再讲一遍。我又讲了一遍后，她又要求我讲一遍。

我说：“再讲可就没有意思了。”

她说：“我觉得有意思。”

我：“再喜欢的事也禁不住这么重复做。”

她：“喜欢的事才会重复做，能忍住不做的肯定是没那么喜欢的事。”

我：“好吧，但总是重复做这件事，会让你很快就不再喜欢它了，多可惜啊。”

她：“我不会因为自己重复做了很多次喜欢的事而觉得可惜的。”

我：“嗯，有道理。”

她：“所以才要趁着我还喜欢，继续听这个故事，因为也许我明天就不喜欢了。如果今天没有听够，明天又不喜欢了，这才是最可惜的。”

因为舍不得而留着的，留到最后往往就没意思了。

3

最近，家里在装修房子，我认为在房间的具体设计上，需要充分征求使用者的意见。于是，我拿着一张儿童房的图问女儿：“闺女，这样的房间你喜欢吗？”

她看了一眼说：“喜欢。”

我换了一张图，问她：“那这样的呢？”

她又说：“喜欢。”

我又换了一张，她还是说“喜欢”。

我：“这三间可是完全不同的风格，爸爸还是希望你认真想一想。”

她：“我认真想了。”

我：“认真想了之后三间都喜欢吗？”

她：“对，我一想到是我们全家一起在这些房间里做想做的事，我就都喜欢了。”

孩子关注的点往往更单纯，却更贴近事物的本质：让家舒适温馨最重要的元素，是人啊。

（来福摘自微信公众号“露脚脖儿”，本刊节选，视觉中国供图）